Публикации по теме «УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой» (421-440)

Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 1-4 классов разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее - ФГОС НОО), утверждённым приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 №373, Примерной основной образовательной программой начального общего образования (далее – ООП НОО), одобренной Федеральным научно-методическим объединением по общему образованию (протокол № 1/15 от 08.04.2015), а также с учетом концептуальных положений программы авторов Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной «Музыка» (М.: Просвещение)

Воспитание музыкальной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной культуры.

Рабочая программа по музыке для 1 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373, в рамках организации обучения в 1-4 классах; примерной программы авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой Т.С. Шмагина, М., Просвещение, 2015

Программа по предмету «Музыка» для I – IV классов разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы по музыке - «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2011г. Рекомендовано МО и науки РФ.

Личностные результаты. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Урок по музыке для учащихся 1 классов по теме: "Музыка утра"(3 четверть,программа Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной) с презентацией

В данном материале представлена технологическая карта урока музыки в 5 классе на тему «Что роднит музыку с литературой. Составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

КТП автор Критская, Сергеева.

Данный урок помогает выявить контраст музыкальных образов, воплощённых в различных жанрах фортепианной миниатюры (прелюдиях, вальсах, этюдах). знакомит с шедеврами фортепианной музыки Ф.Шопена;

Цель: Способствовать повышению эмоциональной и музыкально-творческой активности учащихся, развитию образного мышления, чувства ритма, речи. Познакомить с танцами полька и вальс, определить их характерные признаки. Дать понятие «танец», учить ритмично двигаться под музыку. Задачи: Образовательные: 1. Формировать знания о том, что музыка способна выражать чувства, настроения людей и их характеры через музыкальный материал урока (танцевальную музыку). 2. Познакомить с новым жанром музыки – танец. 3. Учить детей сравнивать разные по характеру произведения одного жанра – танца. (польки, вальса,

Данный урок дает возможность познакомить детей с разнообразным миром народной и композиторской музыки.

Исследовательский проект 5 класс. Темы проектов (список). Этапы работы над исследовательским проектом. План работы над мини – проектом. Важно! – в работе должна найти отражение не только собранная информация, но и взгляд автора работы на явления, произведения и т.д., о которых будет идти речь в работе. Все эти вопросы оформлены в виде объявления для стенда. Их можно распечатать и выставить на информационную доску для ознакомления обучающихся.

Этот конспект занятия можно использовать на уроке музыки, на тематическом классном часе, на занятиях дополнительного образования школьников.

Контрольная работа разработана в соответствии с ФГОС. Прилагаются ответы и система оценивания базового и повышенного уровня.

Класс: 4 Четверть: III Цели: - познакомить детей с зарождением русской народной песни; - развивать словарь детей на основе эмоционального восприятия произведения; - способствовать двигательной активности детей при ознакомлении с произведениями; - способствовать повышению патриотичности на основе восприятия русских народных песен Задание урока: разучить русскую народную песню «Пойду ль я, выйду ль я…» Оборудование: - записи (фоно); - картинки музыкальных инструментов; - картинки русских народных танцев.

Олимпиада представляет собой тестовые задания по предмету музыка, состоит из двух частей.

Интерактивное упражнение на тему Музыкальные инструменты» разработано на сервисе LearningApps.

Интерактивный кроссворд на тему Музыка, литература, живопись» разработан на сервисе LearningApps.

Программа по предмету «Музыка» для I—IV классов начальной школы общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с основными положениями художественно-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского и «Примерными программами начального общего образования». В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, потребности педагогов-музыкантов в обновлении содержания и новые технологии массового музыкального образования.

Цель: осознание учащимся взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них (музыки и литературы).